第29章
老师把那些鬼婴打得灰飞烟灭后他们继续往水源地走。
这一路上肖知意都很认真的观察着四周深怕错过什么线索。
因为他内心实在疑惑对于本来干旱的村庄怎么做到一夜之间突然有一条大河出现。
李子曾则没有很认真观察反而在想刚才鬼婴说的婴体,最终还是决定问问老师:
“老陈,什么叫婴体?”
听到李子曾的发问,老师愣住了,心想:
这小子难得主动问问题,看来他求知欲也被眼前这个肖知意逼出来了看来这是件好事:
“婴体也叫尸婴,由死去的婴儿灵魂组合而成,每个祭祀的婴灵都不能去转世投胎,因为他们有一半的灵魂被困住了,还有部分居无定所的流离人间,他们会寄存在身体的一个地方。”
“每一个婴灵选择寄宿的部位都不一样而尸婴正是以他们其中一个为中将所有的婴灵聚集在一起后重组成一个完整的婴体最后成为一个婴体,也可以叫婴王。”
肖知意听到这个新内容后就把注意力转到老师身上,问道:
“他们为什么这么做?还是被什么利用了?”
老师答道:
“其实每个婴儿来到人间,一切都未经过学习都是本能发出来的,他们为什么会有的善,有的恶这大概只有儒家的思想性善论和性恶论能解释。”
李子曾说道:
“我想他们应该是不满被困,不想让更多小孩沦落到跟他们一样,所以他们发出抗议把残留飘荡的灵气全部都聚集起来对抗那些伤害他们的力量!”
老师看了李子曾一眼,心想:
都说婴儿出生还未有思想一切全靠本能还说什么不满被困呢,不过这小子有自己的想法也好,至少以后不会随波逐流,教育孩子上还是多给他们空间不要管得太严好。
想到这些老师便没有说什么。他们又走了好一会儿,快到深山尽头时河岸两边已没了人家有的只是高大的树木,气温变得有些阴凉,微风吹起树叶发出沙沙声。
水流刷刷作响冲击着大石头,有时还把几块小石头冲走不时发出石头之间碰撞的声响,水滴从高地滴落到水里发出叮咚叮咚声,四种声音混杂在一起别有一番意味。
懂得音律的人听得心旷神怡会因此创作出词曲,不懂音律的人听平淡无奇。
水流是从一个宽宽窄窄的洞口流出,水势很猛,肖知意心想:
奇怪,这个地方是水源头吗?但为什么起初当地农民不来这里找水挖河,而是用祭婴来获取那些人的施舍?
不对!这应该不是水源地,那水源地会在哪里?这里的水又从哪里来的?这座山实在可恶竟挡住了我的答案。
老师也在想同样的问题。李子曾看他们呆呆的看着水流,说道:
“你们还真的只是来看看水源而已啊!诺,这不就是水源了,好好看认真看吧。”
老师看着他说道:
“笨蛋,你自己好好想想这到底是不是水源地。”
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